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十二月反思
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发布人:赵琨圆 IP:61.132.87.131 发布时间:2017-12-20 16:55 阅读(365) | 评论(1) | 点击转载该博文

有位哲人曾说:“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”一味的批评会使人丧失信心,压抑心灵,而赏识和表扬就像阳光,让每一朵小花充满生命力,不断向上。在崇尚“赏识教育”的今天,表扬比批评可能来的有效得多。

写字课上,大家都在一笔一划认真地描红临写,只见一个小脑袋左转转,右晃晃,一会儿看看左边写到了哪里,一会儿又瞅瞅右边,嘲笑一句:“你写的太慢了。”这个“多动的”孩子就是我们班的一个“调皮鬼”——小林,常常别人都已经写完了,他却还有一半没完成。对于他的这种表现,我更多的是报以批评,然而这样的现象并没有因为批评有所改善。

后来的一段时间,我发现每天放学,小林都走的很晚,我很好奇他留在教室都在做什么呢。原来他是趁大家都走了,把那些被遗忘在课桌里的垃圾都扔进垃圾桶里。我很疑惑,问他为什么要这样做,他回答我:每天都会有人忘记把课桌里的废纸、餐巾纸什么的去扔掉,早上过来往课桌里放书的时候,那些隔夜的垃圾就会掉在地上,这就是为什么老师每天早上走进教室,总会有一些垃圾还在地上的原因。是啊,每天值日生扫完地以后,教室里都很干净,可早上进来,总有一些纸屑躺在地上,很不好看。小林也发现了,并且找到了原因,最后自己动手去做,让班级的“纸屑现象”消失了。

这件事让我很意外,一直被我批评的“调皮鬼”,他的身上也有闪光点。第二天的写字课上,小林又开始“动”了,于是,我把这件事告诉了大家,在全班同学面前表扬了小林,他笑的很开心,露出两颗可爱的小虎牙。“既然小林同学能帮助他人,那他肯定更能管住自己,不去打扰别人,安安静静的写字,老师相信,在学习上他也能成为大家的榜样。”之后的写字课,每当小林要“动”的时候,我就向他投去期待的目光。时间一长,小林的字越写越漂亮,注意力也越来越集中,不再是那个爱“动”的“调皮鬼”了。

古田雅春说过:“要培养好孩子,首先要表扬,肯定孩子的优点。”小林这朵“调皮花”在表扬的阳光中越长越高,相信不远的将来,这朵花会美丽的盛开。

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