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• 周红
  2018-04-08 10:03
• 席丽新
  2018-03-30 17:31
• 支益新
  2018-01-09 12:45
• 张建军
  2017-12-25 08:25
• 陈思瑶
  2017-11-28 09:37
• 华秋
  2017-11-27 10:19

• 在春天里生长 2018-04-18
• 在草长莺飞、绿意葱茏的春天里，我们回顾羊小三年的发展与成长，总结羊小教师对教育的付出与热爱，一个个美好的语词在脑海中迸出：思考、写作、成长……1、思考：让教育教学变得更有意义。“不能只顾低头拉车，还要…
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• 寻找“根”的力量 2018-03-13
• 寻找“根”的力量——《薛瑞萍读教育理论》的启示从2018年2月13日起开始阅读《薛瑞萍读教育理论》，截止到2月16日中午13:00，一本书全部读完。阅读的过程，历经农历旧年，来到农历新年。这本书，仿佛…
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• 什么是真正的解放 2018-01-18
• ——我读《被压迫者教育学》的体会为使学校课题《“解放教育”理念下促进学生深度学习的课堂策略研究》“向青草更青处漫溯”，专家向我们推荐了巴西教育家保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》一书，引领我们去追根溯源…
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• 羊尖实小首届少代会提案答复 2017-12-25
• 关于“提高学校午餐质量合理化建议提案”的答复少代会是少先队员自己的盛会，少先队员是少代会的主人。本次少代会共收到提案45份。主要聚焦在“中午用餐”、“加强阅读”、“创新活动评价”、“上下学交通”四个方…
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• 经历从“读过”到“读懂”的过程 2017-11-30
• 经历从“读过”到“读懂”的过程——《牛郎织女》教学反思《牛郎织女》是一篇美丽的民间故事。课文很长。要全部读完一遍也要花比较长的时间。怎样让学生经历从“读过”到“读懂”的过程，是我一直在思考的命题。今天…
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• 聚焦生长性的“言语积累” 2017-10-30
• 2011版课程标准指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能，让学生打好扎实的语文基础。”杨再隋教授认为：“语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是…
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• 都是“电脑游戏”惹的祸 2017-09-16
• 都是“电脑游戏”惹的祸无锡市羊尖实验小学 席丽新他在语文课上睡着了！那天的语文课上，出现了我工作二十二年来从来没有发生的事：一个学生小佳睡着了。睡得那个香啊！全班同学都转过身去看他，他是高个子，坐在最…
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• 贴着“场景”去飞翔 2017-06-21
• 贴着“场景”去飞翔——运用场景教学点燃儿童思维火焰的行与思场景是什么？让我们回望一下苏教版小学语文教材：课文《最大的麦穗》中，苏格拉底把课堂开设在麦地里，让学生们亲自到麦地里去寻找那一株“最大的麦穗”…
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• 教学《剪枝的学问》有学问 2017-05-16
• 教学《剪枝的学问》有学问前一阵子到无锡市凤翔实验学校聆听了两节语文课，都很精彩，他们两位执教老师都已经形成了自己的教学风格。第一节课是蒋剑秋校长执教的三年级下册《剪枝的学问》，自然、生动、活泼、有趣味…
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• 叩问课堂，理性生长 2017-04-13
• ——由《叩问课堂》想到的这个学期，我们学校老师共读一本书《叩问课堂》。昨日春雨绵绵，就在家窝在沙发里阅读。我原本是更习惯于阅读指导小学语文教学实践类的书籍，而这本《叩问课堂》更侧重于引导我们进行理性地…
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