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席丽新的个人博客
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  • 写在日记之旅的开篇 2018-10-17
  • 写在日记之旅的开篇——开学第一天写给四(2)班的话今天上午要紧忙于开学工作,没有到班级里批阅日记,而是等到上午第二节语文课以后才坐下来批阅。批阅的过程,心就静下来了,就感觉内心充盈着幸福,感动满满。因…
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  • 给卡尔罗杰斯先生的一封信 2018-09-19
  • 敬爱的卡尔·罗杰斯先生:您好!今年暑假,从另一本书中读到你们美国有一种写读后感的方式,那就是给书中的人物或者作者写信,今天读完了您的《自由学习》一书,我也想尝试一下。罗杰斯先生,看到您书的名字《自由学…
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  • 我们是中华优秀传统文化的自觉传承者 2018-06-21
  • 我们是中华优秀传统文化的自觉传承者——“学习新思想砥砺新作为”理论学习的体会习近平总书记在党的十九大报告中指出,文化自信是一个国家一个民族发展中更基本更深层更持久的力量,要推动中华优秀传统文化创造性转…
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  • 开放的语文学习场:让思维蓬蓬勃勃生长 2018-05-02
  • 开放的语文学习场:让思维蓬蓬勃勃生长——听著名特级教师武凤霞《爱之链》有感近几年来,“让儿童在课程中央”、“让学习真正发生”等理念已经深入人心。老师们观课的过程,也由以前更多关注教师的教,转变为更多关…
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  • 在春天里生长 2018-04-18
  • 在草长莺飞、绿意葱茏的春天里,我们回顾羊小三年的发展与成长,总结羊小教师对教育的付出与热爱,一个个美好的语词在脑海中迸出:思考、写作、成长……1、思考:让教育教学变得更有意义。“不能只顾低头拉车,还要…
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  • 寻找“根”的力量 2018-03-13
  • 寻找“根”的力量——《薛瑞萍读教育理论》的启示从2018年2月13日起开始阅读《薛瑞萍读教育理论》,截止到2月16日中午13:00,一本书全部读完。阅读的过程,历经农历旧年,来到农历新年。这本书,仿佛…
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  • 什么是真正的解放 2018-01-18
  • ——我读《被压迫者教育学》的体会为使学校课题《“解放教育”理念下促进学生深度学习的课堂策略研究》“向青草更青处漫溯”,专家向我们推荐了巴西教育家保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》一书,引领我们去追根溯源…
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  • 羊尖实小首届少代会提案答复 2017-12-25
  • 关于“提高学校午餐质量合理化建议提案”的答复少代会是少先队员自己的盛会,少先队员是少代会的主人。本次少代会共收到提案45份。主要聚焦在“中午用餐”、“加强阅读”、“创新活动评价”、“上下学交通”四个方…
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  • 经历从“读过”到“读懂”的过程 2017-11-30
  • 经历从“读过”到“读懂”的过程——《牛郎织女》教学反思《牛郎织女》是一篇美丽的民间故事。课文很长。要全部读完一遍也要花比较长的时间。怎样让学生经历从“读过”到“读懂”的过程,是我一直在思考的命题。今天…
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  • 聚焦生长性的“言语积累” 2017-10-30
  • 2011版课程标准指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能,让学生打好扎实的语文基础。”杨再隋教授认为:“语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是…
  • 阅读(395) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>

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