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• 吴露薇
  2018-10-09 10:09
• 王雯超
  2018-10-09 01:08
• 张华
  2018-09-08 22:37
• 席丽新
  2018-07-26 15:32
• 周红
  2018-04-08 10:03
• 支益新
  2018-01-09 12:45

• 写在日记之旅的开篇 2018-10-17
• 写在日记之旅的开篇——开学第一天写给四（2）班的话今天上午要紧忙于开学工作，没有到班级里批阅日记，而是等到上午第二节语文课以后才坐下来批阅。批阅的过程，心就静下来了，就感觉内心充盈着幸福，感动满满。因…
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• 给卡尔罗杰斯先生的一封信 2018-09-19
• 敬爱的卡尔·罗杰斯先生：您好！今年暑假，从另一本书中读到你们美国有一种写读后感的方式，那就是给书中的人物或者作者写信，今天读完了您的《自由学习》一书，我也想尝试一下。罗杰斯先生，看到您书的名字《自由学…
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• 我们是中华优秀传统文化的自觉传承者 2018-06-21
• 我们是中华优秀传统文化的自觉传承者——“学习新思想砥砺新作为”理论学习的体会习近平总书记在党的十九大报告中指出，文化自信是一个国家一个民族发展中更基本更深层更持久的力量，要推动中华优秀传统文化创造性转…
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• 开放的语文学习场：让思维蓬蓬勃勃生长 2018-05-02
• 开放的语文学习场：让思维蓬蓬勃勃生长——听著名特级教师武凤霞《爱之链》有感近几年来，“让儿童在课程中央”、“让学习真正发生”等理念已经深入人心。老师们观课的过程，也由以前更多关注教师的教，转变为更多关…
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• 在春天里生长 2018-04-18
• 在草长莺飞、绿意葱茏的春天里，我们回顾羊小三年的发展与成长，总结羊小教师对教育的付出与热爱，一个个美好的语词在脑海中迸出：思考、写作、成长……1、思考：让教育教学变得更有意义。“不能只顾低头拉车，还要…
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• 寻找“根”的力量 2018-03-13
• 寻找“根”的力量——《薛瑞萍读教育理论》的启示从2018年2月13日起开始阅读《薛瑞萍读教育理论》，截止到2月16日中午13:00，一本书全部读完。阅读的过程，历经农历旧年，来到农历新年。这本书，仿佛…
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• 什么是真正的解放 2018-01-18
• ——我读《被压迫者教育学》的体会为使学校课题《“解放教育”理念下促进学生深度学习的课堂策略研究》“向青草更青处漫溯”，专家向我们推荐了巴西教育家保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》一书，引领我们去追根溯源…
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• 羊尖实小首届少代会提案答复 2017-12-25
• 关于“提高学校午餐质量合理化建议提案”的答复少代会是少先队员自己的盛会，少先队员是少代会的主人。本次少代会共收到提案45份。主要聚焦在“中午用餐”、“加强阅读”、“创新活动评价”、“上下学交通”四个方…
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• 经历从“读过”到“读懂”的过程 2017-11-30
• 经历从“读过”到“读懂”的过程——《牛郎织女》教学反思《牛郎织女》是一篇美丽的民间故事。课文很长。要全部读完一遍也要花比较长的时间。怎样让学生经历从“读过”到“读懂”的过程，是我一直在思考的命题。今天…
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• 聚焦生长性的“言语积累” 2017-10-30
• 2011版课程标准指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能，让学生打好扎实的语文基础。”杨再隋教授认为：“语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是…
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