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奚峰的个人博客
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  • 电子测量设备在实验教学中的有效应用 2018-06-21
  • 一、根据实验内容优化选择。不同的科学探究实验需要用到不同的仪器设备,现阶段各校配备的大多是最基础仪器设备,观测数据很难达到精准。加之小学生的动手能力并不强,实验前短时间的“现学现卖”往往造成实验过程中…
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  • 孩子们发现的远比教师想到的多 2018-05-21
  • 在教学《认识液体》一课的时候,教材上有一个活动,让学生通过比较水、油、蜂蜜这三种液体在“液体流速板”上流动的速度来判断三种液体的粘稠度。课前,我用三个透明的一次性杯子为学生准备了同样多的水、油、蜂蜜,…
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  • 抓牢课堂“根据地” 2018-04-20
  • 作为无锡市乡村小学科学骨干教师培育站课堂教学展示研讨活动的分会场之一,4月18日,滨湖新吴锡山小组的五位老师,在新吴区新安实小进行了课堂教学展示研讨活动。我作为本次教学展示的其中一位,执教了三年的《认…
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  • 一知半解的糊弄早晚要穿帮 2018-03-16
  • 今天课堂上,我给学生一份配置的沙土和黏土的样本。为了更加体现沙土的特性,我特意多加了一些粗的沙粒。在以往的教学中,学生并未提出质疑,今天三(3)班的学生却提出:粗的颗粒是小石子,而不是土壤的颗粒。为此…
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  • 优化活动设计 促进深度学习 2018-01-23
  • 活动是小学生科学学习的主要方式,学生依托活动习得科学知识、掌握科学方法、发展科学技能、培养科学思维,全方位提升科学素养。笔者在多次的听课研讨活动中发现,在一些精心打磨的研究课、展示课、示范课上,“重知…
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  • 让学生发现问题比解决问题更重要 2017-12-19
  • 在教学三年级上册《提出问题》单元,为了让学生能够更好地提出问题,根据教材内容,我设置了“吹泡泡”的环节。在上周上课结束的时候,我让每个小组分别带好洗涤剂、甘油和吸管,用于下堂课制作“泡泡溶液”和“吹泡…
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  • 教学需要更多的突破 2017-11-14
  • 案例:在教学《神奇的水》中探究毛细现象一课时,我先出示一张餐巾纸,演示将下边放入水中,让学生观察水在餐巾纸中的运动状态,发现水在餐巾纸中是“往上爬”。随后让学生自己做一做,学生活动后发现水在餐巾纸中会…
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  • 不怕麻烦 就会减少麻烦 2017-10-18
  • 下午第二节课执教三(2)班《做一名小科学家》一课。在课的开始,我出示一只纸鹦鹉,说:“这只鹦鹉老师养了很久,它很听话,你们信不信?我可以让它乖乖地站在我的手上。”说完就给学生进行了演示。随后,我有说:…
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  • 教学需要因势利导 2017-09-19
  • 上午第三节课时一(1)的科学课。按照计划,这堂课打算带小朋友去实验室,跟他们进行分组、选组长,并讲解一些在实验室上课的规矩。走进课堂,正式交代任务之前先和小朋友们聊会儿天,承接着上一次课的话题问小朋友…
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  • 时常让自己照一下镜子 2017-08-21
  • 时常让自己照一下镜子——读《课堂上究竟发生了什么》有感暑假期间,有幸拜读了吴非老师的著作《课堂上究竟发生了什么》。这本书,收录了吴非老师近年来对课堂的一些思考。吴非老师结合多年的教学实践,用鲜明生动的…
  • 阅读(631) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>

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