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吴裕伦的个人博客
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  • 数学学习需艺术,教学数学更须艺术 2018-02-02
  • 数学学习需艺术,教学数学更须艺术无锡市羊尖实验小学 吴裕伦数学学习必须要有艺术,教学数学更要艺术化。我作为数学教学工作者在积极探索数学教学的过程中,进一步感受到自己既象学生在探索数学,又肩负着老师的职…
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  • 对“线”教学认识 2017-12-27
  • 对“线”教学认识无锡市羊尖实验小学 吴裕伦小学生所学的“线”有一条线和两条线之分。一条线(线段、直线、射线)主要研究它的形状;两条线(相交、垂直、平行)主要研究它们的位置。我在复习线段、直线和射线时,…
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  • 深度观察、实践明理 2017-11-24
  • 深度观察、实践明理羊尖实验小学 吴裕伦数学来源于生活,同时又服务于生活,只有让学生深深感受到生活中处处有数学,并且通过深度实践、观察才能很好的培养学生应用数学的意识。因此,在教育教学中无论是老师还是学…
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  • 由“深度学习”所联想 2017-10-25
  • 由“深度学习”所联想无锡市羊尖实验小学 吴裕伦在实际生活中人们为了达到更高的竞界,无论生产何种产品,都倾尽自己的全部知慧和心血用至上的质地来造就打造产品,并不断追求产品质量的敬业和求精,从而使自己的产…
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  • “数学美”的启示 2017-09-29
  • “数学美”的启示无锡市羊尖实验小学 吴裕伦数学美不同于自然美、艺术美。数学美主要表现为内在美、逻辑美、理智美。数学美是隐蔽的美,深邃的美,美在思想内容。要领悟数学美,必须通过“抽象枯燥”的符号、图形及…
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  • 我的教学新理念 2017-06-27
  • 我的教学新理念无锡市羊尖实验小学 吴裕伦“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率。学生对数学…
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  • 要善于利用“数学美”激发学生的学习兴… 2017-05-24
  • 要善于利用“数学美”激发学生的学习兴趣无锡市羊尖实验小学 吴裕伦数学美不同于自然美、艺术美。数学美主要表现为内在美、逻辑美、理智美。数学美是隐蔽的美,深邃的美,美在思想内容。从学生学习中的反映,诸如“…
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  • 让学生在积极的情感中求知 2017-04-25
  • 让学生在积极的情感中求知无锡市羊尖实验小学 吴裕伦苏霍姆林斯基说:“惊讶感情——是寻找知识的强大源泉。”因此在教学中,教师要尽量在学生面前展现出他们暂不理解甚至不可思议的新事物,新观点、新材料,展现得…
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  • 让学生尝到成功的喜悦 2017-03-24
  • 让学生尝到成功的喜悦无锡市羊尖实验小学 吴裕伦心理学研究表明:兴趣的产生和保持有赖于成功。学生在数学学习中不断取得成功后会带来无比快乐和自豪的感觉,产生成就感,继而对数学产生亲切感,驱使他们向着第二次…
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  • 我思考的复习课 2017-01-16
  • 我思考的复习课无锡市羊尖实验小学 吴裕伦一、适当多练,形成熟练技巧在毕业班复习中,应比平时增加一些练习量,这并不是要无原则的加重学生负担,占去学生休息、娱乐时间,妨碍学生德、智、体全面发展。但是我们完…
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