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孙梦舟的个人博客
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  • 6月反思2019-06-26
  • 小学数学是小学阶段的基础性学科,也是十分重要的一门学科,学好小学阶段的数学对学生之后的学习和发展具有重要的作用。然而很多学生在数学学习中只是浅尝辄止,解决问题也只是生搬硬套,依葫芦画瓢。原因很大在于教…
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  • 5月反思2019-05-19
  • 本月我完成了我的研究课《笔算两位数加两位数(进位加)》。本课为一年级下册的内容。学生在此之前,已经学过两位数加两位数的笔算(不进位),掌握了竖式计算的步骤,了解了注意事项:1、相同数位对齐。2、从…
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  • 4月反思2019-04-17
  • 这个月对我来说是一个很有挑战性的一个月。一是因为近大半年没有上课的我要上课了,二是因为我这个中高年级“专业户”,要教学一年级的数学了。 初次接触一年级学生,感觉和中高年级真的是天壤之别。区别如下: …
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  • 9月反思2018-09-25
  • 关于如何“消灭”课堂观光者的思考——《自由学习》读后感羊尖实验小学 孙梦舟卡尔罗杰斯是人本主义心理学的奠基人,在这一篇《自由学习》中,他从师生关系、教师角色、学习途径、教学设计、教育政策、教育管理、教…
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  • 6月反思2018-06-27
  • “四化”,让学生深度学习 数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的一门科学,具有抽象性、思维逻辑性和应用广泛性等特点,这些特点就决定了数学的学习难度比较高,也导致许多学生畏惧数学,产生厌学数学的情绪。…
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  • 3月反思2018-03-27
  • 学生的深度与教师的深度密不可分 ——《长方体、正方体的体积计算》一课反思 《长方体、正方体的体积计算》这一课应用不难,无非就是公式:长、正方体的体积等于长乘宽乘高(棱长乘棱长乘棱长)。但是探讨出公式…
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  • 1月反思2018-02-02
  • 《表面涂色的正方体》——通过教材优化让学生深度学习这个学期,我选择的研究课内容是《表面涂色的正方体》。这一课是第一单元长方体与正方体后面的综合实践课。因为这节课已经调整到12月份上课,所以学生在之前的…
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  • 12月反思2017-12-25
  • 12月15日,我有幸去参加东绛小学举办的教学研讨活动。其中南京小学特级教师贲友林的一堂课给了我很深的感触。其实在此之前,他的课我听过两次。第一次听的时候,是在南京,他给他自己班级的学生上课,上的…
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  • 11月反思2017-11-29
  • 《一个学生给我的启示》初次见他的时候,他才四年级,当时我对他没什么特别的印象,就是觉得这个孩子在大多时候都是比较沉默寡言,成绩不是很理想,但也算不上是学困生。不过在与他接触的三年中,一些片段,让我对他…
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  • 10月反思2017-10-25
  • 今年我们学校给我们定的一个研究方向是“深度学习”。那什么是深度学习呢?我运用百度查了一下。看到以下报道:“中国教师报:课堂不能仅仅停留在还权于学生层面,课改必然要解决学生在“自主、合作、探究”中的深度…
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