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沈志英的个人博客
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  • 一月反思2019-01-25
  • 促使学生深度学习古诗的教学策略研究 无锡市羊尖实验小学沈志英 【论文摘要】古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。古诗语言精炼、内涵丰富。要让学生有效深度学习古诗,教学过程中,教师要运用多样化的…
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  • 十二月反思2018-12-26
  • 《雪孩子》教学反思 教学《雪孩子》第二课时的重点是研读雪孩子救小白兔的经过,体会雪孩子的善良勇敢、舍己救人的品质。 教学片断: 一)快速阅读第5——8自然段,找出四处描写火的句子。 出示句…
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  • 十一月反思2018-11-21
  • 在多种学习方式中体会诗意 2、以画入境     叶圣陶曾说过:“诗歌的讲授,重在陶冶性情,扩展想象,如果抓住精要之处,指导一二句话,也许就够了,不一定反…
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  • 十月反思2018-10-25
  • 在多种学习方式中体会诗意一)、充分地读,以读促悟 《语文课程标准》中指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。”充分的朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而…
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  • 九月反思2018-09-25
  • 示范朗读伴随行开学新接手二年级小朋友,发现班级整体朗读时是一个字一个字读的,拖调现象非常严重。提醒了好多次,发现孩子们依旧我行我素。经过一年学习养成的朗读习惯想要一下子改掉的确比较困难。课后我不断思考…
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  • 查找实验低效之因,引领深度实验2018-06-30
  • 查找实验低效之因,引领深度实验无锡市羊尖实验小学 沈志英摘要:小学科学教学,实验是其主要探究方式之一。科学探究实验活动中,存在着许多实验低效的因素,我们要给予学生实验自主,引导关注实验的注意事项,帮助…
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  • 6月反思2018-06-26
  • 实验探究,培养科学素养无锡市羊尖实验小学 沈志英【摘要】实验探究是科学课程重要的学习方式。教学中,注重引导学生进行实验探究,有助于学生从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的主动科学探究能力,…
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  • 五月反思2018-05-24
  • 在本真的语文教学中追求智慧成长无锡市羊尖实验小学 沈志英【摘要】小学语文教学之本真在于以学生为本,激发、引导、鼓励学生经历自我阅读、自我思考、自我感悟、智慧成长的过程。本文从培养自学能力、创新思维、创…
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  • 4月反思2018-04-20
  • 构建以学生为中心的品德课堂——《相亲相爱一家人》教学后记《品德与社会》是一门综合课程。新课程教学理念要求构建“以学生为中心”的新课堂教学模式,充分激发学生的主动参与性。教学中要不以某个现成结论束缚学生…
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  • 三月反思2018-03-21
  • 在实验操作中发展思维五下《拧螺丝钉的学问》一课,探究轮轴是否省力的实验,实验装置是轴与小轮、大轮组装在一起,实验时,我先指导学生分别在轴和小轮上挂勾码,拉动小轮,达到与轴平衡时分别记下轴和轮上使用的勾…
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