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浦建华的个人博客
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  • 6月反思 2018-06-25
  • 课堂因“无声”而和谐提要:课堂教学中的体态语是一种无声的教学语言,是创建课堂和谐气氛不可或缺的因素。笑意传神可以鼓舞人心,眉目传情可以沟通你我,挥手之间可以心领神会,教师通过无声的语言交流师生感情,沟…
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  • 复习点滴 2018-05-26
  • 复习点滴有悟六年级已经进入了全面复习阶段,回想自己还是在8年前教的毕业班,虽说教材的内容改变不大,但对教材的解读要求、考查范围、答题要求,变化是很大的。就拿学生要求学生掌握的句式来说,这方面主要考查的…
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  • 四月反思 2018-04-24
  • 一晃眼,带了这届学生已是第六个年头了,回想起来,倒也是琐事一摞摞。曾记得一年级的一次家长会上,我是这样对家长说的:“你们把家里的100%送到我手里,虽然对我来说只是四十几分之一,但我会用自己的100%…
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  • 寒假寻访体会 2018-03-02
  • 寒假寻访体会回想一下寒假生活,虽然短暂却比较充实。学生除了要完成语数外的作业外,学校也布置了“我的寒假生活”的活动,内容也比较丰富:有“爱心手拉手”暖冬行动,有“红领巾寻访新时代”的寻访活动,有“我为…
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  • 一月反思 2018-01-31
  • 一月教学反思 《学与问》是一篇说理性的文章,按照 “提出观点——举例论证——得出结论”说理文一般顺序和最重要的论证方法,让学生体会说理性文章的特点和说理方法,受到如何说理的启发,这对于高年级学生来说,…
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  • 12月反思 2017-12-26
  • 12月反思《大自然的文字》这是一篇浅显易懂的科普性文学作品,作者用生动有趣的笔调向我们介绍了北极星、砧状云、石灰石和花岗石这四种大自然的文字,告诉我们如何去认识大自然的文字,认识大自然的文字有什么作用…
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  • 11月反思 2017-11-28
  • 11月反思《麋鹿》是一篇说明文,旨在让学生了解珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,让学生从小懂得保护珍稀动物。对于类似于此的文章,在小学阶段还是蛮多的,例如《航天飞机》、《恐龙》等条理清晰,通…
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  • 10月反思 2017-10-24
  • 深度学习体会对于深度学习这个词,办公室的老师也都在讨论,基础教育中开展深度学习,到底深在哪里?是对知识的学习难度还是广度?或是综合度?查看深度学习的起源,是跟计算机有密切的关系。现在引伸到学科教育教学…
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  • 九月反思 2017-09-25
  • 《爱之链》教学反思 《爱之链》这篇课文的内容一读就懂,通过乔依帮助老妇人,老妇人帮助乔依这两件事情,说明爱是可以延续,可以传递的。虽说是六年级的学生,已经有了一定的自学能力,但是,在有些关键的地方,…
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  • 六月反思 2017-06-28
  • 课堂因“无声”而和谐提要:课堂教学中的体态语是一种无声的教学语言,是创建课堂和谐气氛不可或缺的因素。笑意传神可以鼓舞人心,眉目传情可以沟通你我,挥手之间可以心领神会,教师通过无声的语言交流师生感情,沟…
  • 阅读(344) ┆ 评论(1)点击转载 ┆ 送花(1) 查看全文>>

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