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浦建华的个人博客
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  • 六月反思2019-06-26
  • 六月反思 在日常生活中,人们常常可以不用语言而借助于表情、手势之类的体态达到交流思想的目的,收到“此时无声胜有声”的效果。许多优秀的教师在上课时脸上总是带着和蔼的微笑,眼中饱含着激励的目光,他们用自…
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  • 5月反思2019-05-28
  • 5月反思 教学《水》这课时,我紧紧扣住“水,成了村子里最珍贵的东西。”这句话,通过品词析句,朗读感悟,让学生感悟到这是一个缺水的地方,所以水特别珍贵;结合学生的生活实际,让学生设身处地的体验,做到生…
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  • 四月反思2019-04-26
  • 四月反思 眼睛是心灵的窗户。一个有经验的教师,总能恰如其分地运用目光与有声语言相配合。爱默生曾说:“人的眼睛和舌头说的话一样多,不要字典,却能从眼睛的语言中了解一切。”可见,面部表情中,眼睛能传神,…
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  • 三月反思2019-03-22
  • 进入高年级,课文篇幅加长,教给学生快速高效的读书方法是提高学生阅读能力的关键。在教学《海伦·凯勒》一文时,我让学生整体感知课文内容,学生归纳后板书:一、得病;二、奋斗;三、奉献,学生也能找出课文的重点…
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  • 一月反思2019-01-18
  • 一月反思 《大纲》指出:“要重视词汇教学。词汇教学包括三个方面的内容:一是正确地读出和写出学过的词语,二是懂得词语的意思,三是注意积累词语并能在口头和书面表达中正确地运用。”可见,理解词义是词汇…
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  • 12月反思2018-12-27
  • 12月反思 刚送走六年级,退下来教五年级,《黄山奇松》一课好像就在眼前,在教学本课时,我还是抓住黄山奇松的“奇”让学生来理解课文。本课的训练重点及难点是在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来…
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  • 11月反思2018-11-26
  • 11月反思 本次期中测试为学校教研组长命题,从课本出发,题型难度适中,考试时间充足,学生答题比较认真,及格率100%,优秀率68%,平均分86. 从卷面看,学生的基础知识掌握一般,部分学生有错别字…
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  • 10月反思2018-10-25
  • 10月反思《在大海中永生》这是一篇情感浓烈的课文。以激情、生动的语言记叙了历史伟人邓小平同志的骨灰撒入大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩和高尚情怀,表达了人民对伟人的敬仰与深深思念之情。一、查询资料…
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  • 九月反思2018-09-25
  • 九月反思<<变色龙>>这篇文章是趣味性极强的科普故事。虽然充满了趣味,但是由于变色龙远离学生生活,如果只是依靠课文抽象的文字让学生对其捕食和变色的生活习性进行了解,为了拉近学生…
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  • 6月反思2018-06-25
  • 课堂因“无声”而和谐提要:课堂教学中的体态语是一种无声的教学语言,是创建课堂和谐气氛不可或缺的因素。笑意传神可以鼓舞人心,眉目传情可以沟通你我,挥手之间可以心领神会,教师通过无声的语言交流师生感情,沟…
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