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• 黄斌
  2018-06-30 10:00
• 席伟新
  2017-12-26 16:37
• 张朝霞
  2017-01-12 14:03
• 张蓓丹
  2016-04-02 17:14

• 九月反思 2018-09-25
• 让教师成为帮学生前行的人羊尖实验小学 黄斌打开《自由学习》，首先了解的是作者卡尔罗杰斯。他以严谨的研究、16本著作和200多篇专业论文，对世界产生了重要影响。他的工作得到了全世界范围内无数的嘉奖与表彰…
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• 六月反思 2018-06-30
• 在积极心理学下提升小学英语课堂的幸福感幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理…
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• 五月反思 2018-05-23
• 建构有效教学活动展现课堂核心价值无锡市羊尖镇廊下小学 黄斌【摘要】 课堂教学是最主要的学校教学活动，课堂教学比课外活动更具有目的性。课堂活动的学习效率比课外活动的学习效率高。但在我国，课堂的英语学习时…
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• 四月反思 2018-04-25
• 当英语课堂遇上书画在讲座《例谈小学英语课堂导入的艺术》中，老师提出了转轴拨弦三两声，未成曲调先有情的观点，把课堂导入分为了5中方式：1，游戏导入，以“趣”入境；2，旧知导入，以“旧”入境；3，情景导入…
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• 三月反思 2018-03-27
• 《薛瑞萍读教育理论》，初读后才发现这本书包含的是薛瑞萍老师读过的十二本书后写下的读书笔记。十二本书，有家庭教育专家洛克的《教育漫话》、陈鹤琴的《家庭教育》；有教学实践与理论相结合的《给教师的建议》、蒙…
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• 一月反思 2018-01-24
• 小学英语课堂学生深度学习的有效课堂教学对策新课程改革以来，新课程标准指出了以“自主、合作、探究”的新型学习方式，解放学生成为课堂教学的主旋律。这种新型的课堂教学模式与传统的授受式的课堂教学模式相比，最…
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• 十二月反思 2017-12-25
• 板画导入，让画意感染学生。简笔画，就是通过简单的笔划、线条勾勒出事物的轮廓和大概特征来表现该事物，它简单实用，比较符合小学英语教学的趣味性和情境性原则，不但能表达出丰富的信息，而且通过简笔画，教师可以…
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• 十一月反思 2017-11-27
• 教师教得再好，只要是通过老师的“教”，学生才“会”的课堂，我认为不能评价为合格的品质课堂，因为学生是被动地吸收教师所传授的知识，自身的学习能力没有得到培养。在教师的帮助下，学生通过合作、讨论、探究的自…
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• 十月反思 2017-10-25
• 苏霍姆林斯基强调“学习兴趣是学习活动的重要动力”。洛克指出，“儿童兴致好的时候，学习效率要好两三倍，而勉强被迫去做就要花费加倍的时间与劳苦”，所以洛克认为“把身体上和精神上的训练相互变成一种娱乐，说不…
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• 九月反思 2017-09-25
• 《课堂上究竟发生了什么》读后感廊下小学 黄斌在2017年的夏天，我断断续续的读着吴非老师的《课堂上究竟发生了什么》这本书。吴老师虽然是在中学任教，但这本书是以吴老师数十年课堂实践为基础，对课堂来进行剖…
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