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  • 五月反思 2018-05-21
  • 这段时间,补差的同时我一直在思考,所谓的“差生”到底差在了哪?是智力吗?不是,为什么这么说呢,这些成绩不理想的小朋友,他们在玩耍以及做除学习以外的其他事情,都显得格外的开心,也会非常快速的完成自己的任…
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  • 听概念课后的反思 2018-05-04
  • 这个月出去听课,有幸听到两位有经验的数学老师的课,一节是《分数的初步认识》,另一节是《倍的认识》,吴萍老师执教的《倍的认识》,这是一节概念课,比较抽象,耽误老师的课却让我印象极其深刻。她的这堂课让我真…
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  • 四月反思 2018-04-24
  • 新课程背景下教师的职责已经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考,教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和有创造性的活动。在实践过程中我们发现课堂上教师恰到好处的“导”,课堂教育教学将取得事半…
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  • 三月反思 2018-03-26
  • 今年是我第一次担任班主任,因为刚刚入职,还是有些不知所措。但是我知道,既然我是他们的班主任,我就要爱他们,关心他们的学习和生活,陪伴他们健康成长,度过一个愉快而充实的童年! 刚开学,班上有一个男孩子引…
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  • 小学数学情境创设的一般策略 2018-01-24
  • 情境教学的重点是情境创设,在李吉林老师的发展下不断趋于完善,现已推广至全国,被广泛采用于小学语文的教学中。情境教学可以有效体现出语文教学的形象性与情感性,但是现在针对情境教学在小学数学中的应用研究还不…
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  • 两位数乘两位数听课后反思 2017-12-25
  • 两位数乘两位数的笔算乘法,是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的,学生虽然在乘法进位的方法、笔算的顺序和数位的对齐方面已有了一定基础,但计算作为最根本的基础…
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  • 教学反思,深度学习 (图) 2017-11-25
  • 深度学习是一种有意义的学习方式,是在理解的基础上,学习者能够批判地学习新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策和解决问题的学习。在…
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  • 十月反思 (图) 2017-10-23
  • 在数学教学中,利用旧知识进行设问与延伸是一种有效引入新知识的手段。在引入新知识时,可以展示旧知识中的相关内容,让学生在练习中温故旧知识,同时进一步去观察比较,从而自主质疑,引出本课时需要学习的新知识。…
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  • 九月心得 2017-09-24
  • 转眼间一个月是时间已经过去了。作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了很多知识,也更加感到了自己的不足。这一个月里对自己的工作…
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