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管娅萍的个人博客
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  • 五月反思2019-05-21
  • 青年教师练兵课评课: 三位数加法的笔算:本节课从复习引入,在一年级、二年级所学的一位数加两位数,两位数加两位数的基础上层层递进式的让学生掌握三位数加法的笔算过程。 亮点:1、操老师语言精炼,注重培…
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  • 四月反思2019-04-23
  •     长期以来,我国对分数的定义,都是基于对一个整体平均分之后的分数。定义为:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。分数这一“份数定义…
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  • 三月反思2019-03-22
  • 作为一名教师,我还不知道“等分除”和“包含除”这样的专业术语,在平常的教学过程中也没有关注过这两种的区别。我国的教学和教材编写,都畸形的偏向等分除,以致形成了片面的思维定式,这对于培养学生分析问题和解…
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  • 十二月反思2018-12-26
  • 自从来到严小,教了这个六年级,刚开学是每天,现在是隔三差五,要花大量大量的时间和家长做沟通,和学生做思想工作。自11月天气转凉以来,班级问题学生的数量猛的增加,不良的风气逐渐蔓延: 生1:五年级转过…
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  • 十一月反思2018-11-21
  • 致严小六年级家长的一封信: 今天在批回家作业的时候,我感慨良多,有很多话想跟各位家长说,现在单元练习的成绩也出来了,相信能让各位辛苦付出的家长得到一些安慰,也算是对于你们开学以来的努力的一种肯定…
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  • 九月反思2018-09-28
  • 读《自由学习》有感能够有幸拜读这本书完全是偶然的因素,书是学校发的,每个老师人手一本,写读书心得是学校的硬性要求,初读感觉有些拗口,不过在仔细阅读后,却被作者专业的研究态度和深刻的教育理念深深打动,同…
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  • 数学课堂的深度学习之我见2018-06-27
  • 深度学习是一种有意义的学习方式,是在理解的基础上,学习者能够批判地学习新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策和解决问题的学习。时…
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  • 5月反思2018-05-28
  • 抓住不变量,转化条件,变复杂为简单有一些分数的实际应用问题,往往条件比较复杂,容易导致学生思路不清,特别是条件中同时呈现不同单位“1”的分率时,学生难以找到解题突破口,教学中可以让学生通过转化条件,寻…
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  • 四月反思2018-04-26
  • 三角形的认识磨课感想上星期在安镇小学由钱老师执教的《三角形的认识》一课得到了范老师及在座老师的一致好评,磨课断断续续历经了两个星期,对于磨课的每一位成员我相信都是一种历练与成长,磨课是一个进步和学习的…
  • 阅读(583) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>

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