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顾琳的个人博客
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  • 六月反思 2018-06-28
  • 问题引领、思维先导促小学生英语深度学习无锡市羊尖实验小学 顾琳 所谓深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有一定挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学…
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  • 五月反思 2018-05-24
  • 我要像她一样无锡市羊尖实验小学 顾琳注意力不“持久”的孩子伟性格外向,活泼好动,白皙的小脸上镶嵌着一双乌黑发亮、不大不小的眼睛。刚接班时,我对他的印象还不错。作业基本能完成,在英语课上还能积极发言,接…
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  • 四月反思 2018-04-24
  • 读《薛瑞萍读教育理论》有感无锡市羊尖实验小学 顾琳寒假,我有幸拜读了薛瑞萍老师的《薛瑞萍读教育理论》这本书。读罢此书,全然改变了我对教育理论的看法——抽象、枯燥、不易理解。薛老师结合自己的教学实践、日…
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  • 三月反思 2018-03-23
  • 我的爱生小故事 ——特殊的爱给特殊的你无锡市羊尖实验小学 顾琳没有爱就没有教育。试想,每当你看到学生,尤其一些后进生,从你的心里 涌出来的不是浓浓的爱意,而是厌烦,理都不想理,你又如何教育他?其实,越…
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  • 十二月反思 2018-01-03
  • 读《课堂上究竟发生了什么》有感感谢学校领导,让我有机会阅读了吴非老师的《课堂上究竟发生了什么》。利用暑期时间,我沉下心来仔细地阅读了一番,感触颇深。此书是一本关于“课堂”的思考笔记,共收录了吴非老师平…
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  • 十一月反思 2017-11-27
  • 优化任务设计,推进学生在语篇教学中的深度学习小学英语语篇教学的主要任务是基于任务型教学的一般要求,以阅读语篇为基本形式,培养学生在英语语篇阅读中的理解能力(获取信息、组织信息、处理信息和利用信息的能力…
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  • 十月反思 2017-10-27
  • 深度学习是一种把知识学习与经验的拓展、思维的发展、情感价值的建构、运用知识解决问题的能力等方面整合起来的学习方式;是一种在人的大脑内形成新的网络结构的学习(包括隐性学习、印记学习、经验学习和情感态度价…
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  • 九月反思 2017-09-25
  • 我学习,我成长——小学英语教师全员培训心得无锡市羊尖实验小学 顾琳俗话说:“听君一席话,胜读十年书。”本次小学英语全员培训虽然时间紧迫,却给我留下了深刻的印象。培训期间,我们聆听了非常具有教学指导意义…
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  • 四月反思 2017-04-24
  • 用心呵护 随性成长 如何教育和培养孩子,都是每一个家庭的头等大事。作为父母的我们,都希望自己的子女成龙成凤,做人上人。但如何把自己的孩子培养成才,在我看来绝非易事。作为新手父母,我和爱人也经常被如何教…
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  • 三月反思 2017-03-26
  • 四下 Unit3 My day教学反思四下第三单元My Day的主题是谈论一天的作息安排。它区别于以往的对话文本,向我们呈现的是一篇浅显的小短文。但对于学生来说也许会有些难度,再加上本节课出现的都是词…
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