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顾剑慧的个人博客
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  • 十一月反思2018-11-22
  • 本堂课在整个教学中都运用了学生最喜欢的活动方式进行,并且教学过程中还给学生提供了大量开口说英语的机会。应该说是达到了突破学生掌握单词和句型的目的,活动也层层递进和深入,并且照顾到了全体学生。教师在操作…
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  • 十月反思2018-10-24
  • 这一课的主要内容是学习用句型“I/we/you/they have….He/she/it has…”谈论动物朋友的知识,这些知识在我们的日常生活中非常常见。因此在学习时,让学生通过自己的动物朋友来进…
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  • 九月反思2018-09-18
  • 在新课标中,倡导将英语的学习生活化,将课本知识与生活经历融为一体。让学生成为课堂的中心和主角,大胆充分地演绎、发展自我。使学生真正感受到英语学习在生活中的乐趣,体验运用英语进行交际活动的成功喜悦。此…
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  • 六月反思2018-06-20
  • 活力课堂 有效教学小学英语课堂应该是生命相遇、心灵相约的课堂,是学生感知、体验、实践、合作的场所;更是他们活跃思维、展现个性、发展心智的地方。课堂蕴涵着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂教学中得到…
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  • 五月反思2018-05-24
  • My day这单元的教学内容主要是帮助学生学会表达自己在什么时间做的什么事情。在导入的时候,我以自己为例,阐述了一下自己的一天,并且将所做的事情与时间统一的板书在黑板上,让学生一目了然。然后,我让学生…
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  • 四月反思2018-04-19
  • 本单元主要是教学一周的英文说法,单词的记忆方面大多数学生能够根据老师教授的记忆方法以及单词的构词规律,较轻松的记忆一周的七个单词,在单词的大小写方面极个别学生的意识不是很强烈。有了第一单元cartoo…
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  • 三月反思2018-03-26
  • 《Our school subjects》教学反思本来单元的主要是教学学校里的课程,与牛津教材中5B的内容是同步的。但是教学对象提前了一年。因此,内容的讲解以及学生的掌握都受到了一定条件的限制。在课…
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  • 一月反思2018-01-24
  • 一月反思 一个时代有一个时代的教育追求,因此,追求“新教育”是教育发展的永恒主题。当我们对教育进行全面而真切的反思时,我们清醒地看到教育正面临着新的转机。陶行知先生提出的“新教育”的实质,就是与时俱…
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  • 11月反思2017-11-23
  • 十一月反思 南腔北调学英语 何谓“南腔北调”?清·赵翼《檐曝杂记》卷一:“每数十步间一戏台,南腔北调,备四方之乐。”原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯,搀杂着方言。中国地大物博,人口众多,就拿我…
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  • 十月反思2017-10-24
  • 第四单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动。在三年级下册教材的第二单元中,学生已经学过shout, eat, drink, talk, sleep, run等动词。所以在教学中我采用以旧引新的方法。…
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