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周洁的个人博客
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  • 五月反思2019-05-29
  • 新课标评价应该是发展性评价。 评价既要关注学生对知识的掌握情况,也要综合评价学生的情感、态度和价值观,尤其是创新能力的变化与进步。在丁杭缨老师的的一节《圆的认识》课中,我感受到了一位名师对学生回…
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  • 四月反思2019-04-28
  • 活知识要活学,概念性知识要从本源学。什么是本源,也就是对于这个知识或者新的概念的一种需要,带着这种需要去学习,去追根溯源,就会让人产生一种敬畏感,对古代人民的智慧产生一种敬佩。在苏教版小学数学三年级上…
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  • 三月反思2019-03-19
  • 上学期的期末考卷考下来,分数着实让我们觉得难堪,一年级的期末成绩平均分连90分都未达到,这给我今后的教学带来了挑战,也让我有了许多的思考。 今天坐在这里看这本小学数学教师之《小学数学教材中的大道理》…
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  • 一月反思2019-01-22
  • 在我们的课堂教学中很多教师容易出现无效提问,那么,什么才是有效的提问呢?首先,有效提问问题的不同水平与类型与教学目标要相匹配,不能只强调低层次或封闭性的问题。其次,要保证所有学生有同等回答问题的机会…
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  • 12月反思2018-12-24
  • 在我们的课堂教学中很多教师容易出现无效提问,那么,什么才是有效的提问呢?首先,有效提问问题的不同水平与类型与教学目标要相匹配,不能只强调低层次或封闭性的问题。其次,要保证所有学生有同等回答问题的机会…
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  • 十一月反思2018-12-01
  • 早上,我和往常一样,拿着书走进教室,正要放下书本,发现了在讲台上放着的厚厚的一封信。 上完早读课,我到了办公室,第一件事情就是把信拿出来细细的读。原来这封信是我们班L的外婆写的,写了厚厚的三大张纸。…
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  • 十月反思2018-10-23
  • 自律对于我们低年级的孩子来说,几乎是不能,或者很难做到的。我也曾试图提出开放性强的问题让学生们在课堂上讨论,学生们讨论得如火如荼,可是收效甚微。原因在于,没有老师指导的方向,学生很难真正想到电子上。…
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  • 九月反思2018-09-21
  • 罗杰斯在其代表作《自由学习》一书中用科学的方法,真实的实践案例指出了对比自由学习模式下,传统教学模式的种种弊端:教学被看作是以教师为中心的知识传播者,教学方法是注入式的,对学生的生活指导则是行为控制;…
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  • 六月反思2018-06-21
  • 促进学生深度学习的课堂策略研究羊尖实验小学周洁一、在充分经历中促进学生深度学习新课程倡导自主探索、合作交流、动手操作等多样化的学习方式,既要经历知识的形成过程,还要经历知识的探究过程。了解知识形成的背…
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  • 五月反思2018-05-24
  • 新课程倡导自主探索、合作交流、动手操作等多样化的学习方式,既要经历知识的形成过程,还要经历知识的探究过程。了解知识形成的背景,以及数学知识的应用价值,将知识内化为自己的认知结构,从而有效地促进学生思维…
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