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周红的个人博客
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  • 11月反思2018-11-26
  • 关于“挖掘潜能”的谈话 孩子,假如你想成才,你必须勇敢地去挖掘你的潜能。 每个人都有自己的潜能,你不去挖掘,你就不知道它有多么的强大!记得在小时候,我经常要去菜地浇水。那时候的我,人长得瘦小,…
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  • 十月反思2018-10-25
  • 习作总分写法指导三年级是学生学习习作的起始阶段,写作方法的指导直接影响到学生今后的写作。在诸多的写作方法中,总分写法是学生必须掌握的重要习作方法。如何进行总分写法的指导?我结合三上语文第四单元的几篇课…
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  • 九月反思2018-09-25
  • 浅谈三年级语文教学(一)很多有经验的老教师常说,三年级是学生学习的转折阶段,是学习的关键时期。为何有如此一说?我认为,这是因为第一,孩子进入三年级之后,无论是智力还是身体,都发展得特别快。第二,教科书…
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  • 六月反思2018-06-29
  • 低年级语文深度学习总结我们常说,教学中要让学生学会“跳一跳摘果子吃”,这是基于维果斯基的“最近发展区理论”提出来的形象化的说法。维果斯基认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能…
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  • 五月反思2018-05-22
  • 语文深度学习——查字典带来的乐趣语文课上,学生捧着字典在认真查阅。突然有一个学生惊讶地说:“老师老师,我有一个新发现!”教室里顿时安静下来,大家的目光都转向那个学生。孩子捧着字典跑上前来,像发现了新大…
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  • 四月反思2018-04-25
  • 《木兰从军》教学反思《木兰从军》是一篇民间传说故事。文章通过描写木兰女扮男装、代父从军、驰骋疆场、胜利归来的生动故事,表现了木兰顾全大局、为国分忧、英勇善战的优秀品质和巾帼不让须眉的自强精神。如何让二…
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  • 听课有感2018-03-26
  • 三月反思听课有感近日,有幸聆听了席丽新校长的关于语文深度学习的研究课——绘本阅读《爱心树》,受益匪浅。课堂上,师生娓娓而谈,看似无意,却步步推进,层层深入,给听课者送来了一股令人心旷神怡的语文教学之新…
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  • 一月反思2018-01-28
  • 关于低年级语文深度学习的思考(四)语文深度学习,不仅要关注开拓语文知识的深度,还要关注挖掘学生语文能力的深度。这就要求我们教师在教学过程中首先充分地考虑传授语文知识的度和量,制定恰当的深度学习的目标。…
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  • 十二月反思2017-12-22
  • 关于低年级语文深度学习的思考(三)低年级的课文简短生动,只要稍加挖掘,便能找到许多让孩子们深入思考的空间。《绿色的和灰色的》这篇课文是一首小诗,描述了一个生动的故事:灰色的狐狸想吃白色的兔子,躲在了绿…
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  • 11月反思2017-11-28
  • 关于低年级语文深度学习的思考(二)学期已经过半,经过两三个月的教学磨合和几轮测试,学生在语文学习方面的薄弱之处已经尽显无疑,如:前后鼻音、平翘舌音不分,写字不注意笔顺,读书拖调子不知道停顿,考试不会读…
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