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张瑜的个人博客
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  • 一月反思 2018-02-01
  • 叩·问输入叩问,万能的度娘如此回复:叩问,拼音kòuwèn,指打听、询问。《警世通言·金令史美婢酬秀童》:“金令史只得又同阴捕转来,亲去叩问秀童。”《东周列国志》第七回:“郑遣大将公子吕率兵助之,直入…
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  • 十二月反思 2017-12-29
  • 六数《百分数应用》反思本内容是在学生学习了分数的应用问题、百分数的意义、百分数与小数、分数的互化以及百分数的简单应用的基础上,进一步学习百分数的应用,为后面学习较复杂的百分数应用题、纳税和利息问题起着…
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  • 11月反思 2017-11-29
  • 《分数四则混合运算》教学反思但是我觉得需要非常重视计算习惯的培养。学生养成良好的计算习惯是提高学生计算能力的有效途径。我在教学时不仅注重训练学生掌握灵活的计算技巧,更注重要求学生在做每一道计算题时,首…
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  • 十月反思 2017-10-30
  • 本内容是在学生学习除法的意义,除法的商不变性、分数的意义,分数的基本性质,以及分数与除法的关系,掌握了分数乘除法的计算方法,会解答分数乘法实际问题的基础上进行教学的。
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  • 九月反思 2017-09-28
  • 长方体、正方体教学反思本单元主要有三块知识,长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积计算、长方体和正方体的体积计算(包括容积和容积单位)。这些知识的教学基础是长方形和正方形的特征及面积、体积计算,…
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  • 六月反思 2017-06-29
  • 数学课堂的有效性“数学本质是一切教学法的本质”,只有关注到了数学的本质,才能有效的提高教学的有效性。一堂课上得好不好,首先要看是否达到了教学目标,呈现了数学本质,是否有利于学生的数学发展数学是一门起源…
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  • 五月反思 2017-05-27
  • 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算,以及圆的初步认识的基础上进行教学的。圆是小学阶段最后一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的…
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  • 四月反思 2017-05-09
  • 异分母分数加减法教学反思“异分母分数加减法”这一课题的教学目标是让学生理解异分母分数加减法的算理,能正确计算异分母分数的加减法。教学重难点是能运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。这一学习…
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  • 三月反思 2017-03-27
  • 《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课,就我自己而言是五下最怕施教的内容,“数学是科学中的皇后,而数论又是数学中的皇冠”, 因数和倍数这部分知识属于数论中的分支,比较抽象。这一内容与原来…
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  • 十一月反思 2016-12-02
  • 小数简便计算反思在本内容的教学中,我凸现了学生的主体地位,紧紧围绕培养学生思维能力这一主线,开放学生的自主空间。不仅使学生在自主探索中收获知识颇丰,而且还使他们在创新过程中情感得到满足。小数简便运算学…
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