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张瑜的个人博客
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  • 六月反思 2018-06-26
  • 课堂中如何提升学生的深度学习工作十余载,在一年一年的教学实践中,我体会到了随着时代的发展,越来越重视学生的学习主体地位。建构主义的学生观认为,学生是学习活动的主体,是发展中的人,是具有个性特征的人,是…
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  • 五月反思 2018-06-06
  • “百”变星君读《移动你的巴士》小感真正读懂一本书必须充分了解作者,走近他,走进他,方能读懂他。浅显的了解了一下罗恩·克拉克。罗恩大学毕业后周游列国,23岁开始在家乡的一所乡村学校任教,5年后来到纽约市…
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  • 四月反思 2018-04-30
  • 正反比例教学反思正、反比例关系都是比较重要的一种数量关系,学生理解并掌握了这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。同时通过正、反比例的教学,可以进一步渗透…
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  • 三月反思 2018-03-30
  • 《圆柱与圆锥单元》教学反思圆柱与圆锥这一单元是小学阶段立体几何的最后一部分内容,同时也为今后立体几何的学习打下坚实的基础。此内容是在学生已经探索并掌握长方形、正方形和圆等一些常见的平面图形的特征以及长…
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  • 一月反思 2018-02-01
  • 叩·问输入叩问,万能的度娘如此回复:叩问,拼音kòuwèn,指打听、询问。《警世通言·金令史美婢酬秀童》:“金令史只得又同阴捕转来,亲去叩问秀童。”《东周列国志》第七回:“郑遣大将公子吕率兵助之,直入…
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  • 十二月反思 2017-12-29
  • 六数《百分数应用》反思本内容是在学生学习了分数的应用问题、百分数的意义、百分数与小数、分数的互化以及百分数的简单应用的基础上,进一步学习百分数的应用,为后面学习较复杂的百分数应用题、纳税和利息问题起着…
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  • 11月反思 2017-11-29
  • 《分数四则混合运算》教学反思但是我觉得需要非常重视计算习惯的培养。学生养成良好的计算习惯是提高学生计算能力的有效途径。我在教学时不仅注重训练学生掌握灵活的计算技巧,更注重要求学生在做每一道计算题时,首…
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  • 十月反思 2017-10-30
  • 本内容是在学生学习除法的意义,除法的商不变性、分数的意义,分数的基本性质,以及分数与除法的关系,掌握了分数乘除法的计算方法,会解答分数乘法实际问题的基础上进行教学的。
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  • 九月反思 2017-09-28
  • 长方体、正方体教学反思本单元主要有三块知识,长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积计算、长方体和正方体的体积计算(包括容积和容积单位)。这些知识的教学基础是长方形和正方形的特征及面积、体积计算,…
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  • 六月反思 2017-06-29
  • 数学课堂的有效性“数学本质是一切教学法的本质”,只有关注到了数学的本质,才能有效的提高教学的有效性。一堂课上得好不好,首先要看是否达到了教学目标,呈现了数学本质,是否有利于学生的数学发展数学是一门起源…
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