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• 戴冬妹
  2019-06-27 09:29
• 谭雅婷
  2019-06-21 13:31
• 华秋
  2019-06-21 10:53
• 田志艳
  2019-04-19 17:30
• 张建亚
  2019-04-19 10:52
• 马能佳
  2019-02-27 20:58

• 6月反思2019-06-27
• 与文本对话 让语文课堂更精彩 ——谈引导学生与文本对话的几种途径 无锡市羊尖实验小学 戴冬妹 邮编 214107 [摘 要]：本文围绕“学生与文本对话是阅读活动的主体，是阅读教学的…
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• 5月反思2019-05-28
• 我从一直的低年级突然教三年级，最不习惯的是学生的习作。觉得那习作篇幅短小，认识幼稚，更重要的是学生的习作都是大白话，流水账。翻阅学生的习作或日记，真有点晕的感觉：一是篇幅短小，长的的200多字，短…
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• 四月反思2019-04-29
• 《恐龙》是一篇知识性短文，也是学生接触的第1篇说明文，课文介绍了恐龙的种类形态以及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱，但是恐龙毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远，如果只…
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• 3月反思(图) 2019-03-25
• 读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感 无锡市羊尖实验小学 戴冬妹 人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书，我又一次享受到了阅读带来的…
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• 1月反思2019-01-24
• 走进文本深处 升腾内心体验 ——谈引导学生与文本对话的几种途径 无锡市羊尖实验小学 戴冬妹 [摘 要]：本文围绕“学生与文本对话是阅读活动的主体，是阅读教学的中心”进行课堂尝试，并…
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• 12月反思2018-12-24
•                 &e…
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• 11月反思2018-11-28
•                 &e…
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• 10月反思2018-10-22
• 【内容摘要】艺术，是一种很普遍，也很重要的文化形式，主要是为了满足人们的主观与需求，也是日常生活中进行娱乐的特殊方式，它是诗意的存在。有了“艺术”的点缀，很多行为或事物会变得更加灿烂夺目，更加令人为之…
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• 9月反思2018-09-21
• 读《自由学习》有感无锡市羊尖实验小学 戴冬妹《自由学习》这本书是由美国人卡尔·罗杰斯和杰罗姆·弗雷伯格合著的人本主义心理学的奠基之作。初次拿到《自由学习》这本书时，给人的第一感觉就是：厚。很厚实的一本…
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• 6月反思2018-06-21
• 别有“趣”味学古诗无锡市羊尖实验小学 214107 戴冬妹【摘要】：古诗是中华民族的瑰宝，让学生从小热爱古诗，感受到古诗的美是每位语文老师的责任。因此，在古诗教学中，教师可以通过课始“引趣”，课中“持…
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