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张建亚的个人博客
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  • 六月反思2019-07-06
  • 讲究方法 提高复习教学的有效性 无锡市羊尖实验小学 张建亚 复习课既不像新授课有“新鲜感”,也不像练习课有“成就感”,但它是小学数学教学中的一个重要环节,是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用…
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  • 4月反思2019-04-19
  • 求减数的实际问题的教学反思 这类问题在日常生活中是十分常见的,它与求一个加数、求剩余的问题一样,实质也是已知总数和其中的一部分,求另一部分,都用减法解决。学生学会解决这类实际问题,就可以更加透彻…
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  • 3月反思2019-03-25
  • 《多一些 少一些 多得多 少得多》教学反思 《多一些 少一些 多得多 少得多》一课,是在孩子认识100以内的数,并学会比较数的大小的基础上安排的,通过教学,让孩子会用“多一些”“多得多”“少…
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  • 12月反思2018-12-28
  • 数形结合----使算式形象化,帮助学生理解算理 数形结合既是一个重要的数学思想,也是一种常用的数学方法。数形结合起来,许多数量关系、抽象概念、计算的算理等往往变得非常直观,学生容易理解。…
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  • 11月反思2018-11-26
  • 数形结合----使概念直观化,帮助学生形成概念 建构主义认为学生学习活动的本质是:学习并非对于教师所授予的知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构过程。数学意义所指的“意…
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  • 10月反思2018-10-26
  • 注重生活实际,体验数感数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。说明数学与我们的日常生活有着密切的联系,它来源于…
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  • 九月反思2018-09-27
  • 几和第几教学反思“几”和“第几” 是自然数所具有两项几班含义:“几”表示物体有多少,也就是人们常说的自然数的基数含义;“第几”表示物体排列的次序,也就是人们常说的自然数的序数含义。学生认识几和第几,…
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  • 六月反思2018-06-30
  • 深度挖掘——让活动课“活”起来无锡市羊尖实验小学 张建亚摘要:实践活动课这种教学模式,它改变了传统教学中以知识记忆为特征的陈旧方法,让学生在解决具体问题的过程中和对数学本身的探究中理解、掌握和应用数学…
  • 阅读(524) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>

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