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张丹的个人博客
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  • 6月反思2019-06-27
  • 思维表达:让学生爱上习作 无锡市羊尖实验小学 张丹 摘要:近年来,“核心素养”这一理念逐渐走进教育界,世界各国都在将核心素养引进教学。作文是语文教学的综合体现,是学生把平时学习的语文知识,积累…
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  • 五月反思2019-05-27
  • 这个月,我参加了2019小学语文自选课程网络培训,虽然时间紧、任务重,但板块式的内容安排让人一目了然,让我在零碎的时间里也可以进行系统化的学习。点开课程目录,你会看到《部编语文一年级教材通览》、《小学…
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  • 4月反思2019-04-27
  • “跳楼”事件 一提到“跳楼”这个词,就会让人毛骨悚然,汗毛直立,可是今天就在我们班也发生了一次“跳楼”事件。 由于坐班课时间有个会议,老师就布置了孩子们自习,完成一张练习卷。课上,牛牛同学不抓紧时…
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  • 3月反思(图) 2019-03-26
  • “为了爱孩子 我们做教师” ——读《跟苏霍姆林斯基学当老师》杂感 无锡市羊尖实验小学 张丹 拿到《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书时,就被封面上的这一行小字吸引——追随苏霍姆林斯基二十余年初心…
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  • 1月反思2019-01-25
  • 思维表达:让学生爱上习作 无锡市羊尖实验小学 张丹 摘要:近年来,“核心素养”这一理念逐渐走进教育界,世界各国都在将核心素养引进教学。作文是语文教学的综合体现,是学生把平时学习的语文知识,积累…
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  • 12月反思2018-12-27
  • 我们都知道,教育孩子最好的老师是家长, 影响人一生最重要的教育是家庭教育。目前家庭教育的缺失或偏差成为了影响孩子健康成长的制约因素,对学生的成长而言,学校教育毋庸置疑是关键的,但是家长是学生的第一任老…
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  • 11月反思2018-11-26
  • 期中抽测后,按学校工作安排,我也对我班的考试情况进行了一次分析: 1、大部分同学的基础知识掌握还可以,但由于抽测前没有进行系统地复习,也出现了反生现象,特别是一些同音字、形近字和音近字,如“欺侮…
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  • 十月反思2018-10-25
  • 第一年任教四年级,从前每到桂子飘香的季节,总是很羡慕四年级的孩子在行知园里摇桂花、捡桂花,心想:要是我也能带孩子一起在学完《桂花雨》后摇一摇桂花,感受一下那桂花轻轻飘落,落得满头满身的欣喜和快乐……那…
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  • 九月反思2018-09-25
  • “一粒种子”——参加叶圣陶教育思想研究班后感无锡市羊尖实验小学 张丹初识叶圣陶,他是作家,他的一篇《爬山虎的脚》让我感受到了植物的神奇与顽强,一篇《荷花》让我有了对美好事物的感受与遐想……除了散文,叶…
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  • 5月反思2018-05-24
  • 新教材 初体验因为要参加一次赛课活动,让任教三年级的我有了一次与一年级新教材亲密接触的机会。《要下雨了》是一篇生动有趣的科普童话。全文共9个自然段,4幅标图,主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三…
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