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颜惠良的个人博客
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  • 学生,课程& 课题&课堂(图) 2018-11-26
  • 学生,课程& 课题&课堂 ——让学习真正发生,让素养落地有声 缘起:失败的教学、苍白的课堂,给了学生什么? 谈起记忆中最深刻的一堂课,并不是充满了掌声和褒奖。相反却是…
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  • 评课2018-09-20
  • 按学校教导处安排,在开学初听了席春燕和浦婷婷两位青年教师的课。两堂课的观察各有侧重:重点关注席春燕老师的教学过程和各环节的组织(中年级),浦婷婷老师课堂中学生听课的状态(高年级)。全面关注学生…
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  • 基于游戏教学,促学生深度学习2018-06-28
  • 基于游戏教学,促学生深度学习—— 以四下Unit6 Whose dress isthis?Fun time板块教学为例在小学英语课堂教学中,教师往往会设计一些游戏参插在教学过程中,这样的做法一方面可以…
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  • 四月反思2018-04-23
  • 自由学习与深度学习《自由学习》一书是我校“十三五”市级规划课题《解放教育理念下促进学生深度学习的课堂策略研究》开题汇报时储建明主任建议我们要去阅读和学习的一本书。粗略阅读后就试着想找出这本书和我校的课…
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  • 读薛瑞萍的《读教育理论》有感2018-03-29
  • 读薛瑞萍的《读教育理论》有感佩服薛瑞萍老师在两年中读了十二本书籍,也佩服于这十二本都是关于教育理论方面的书籍,更加佩服于薛老师除了阅读这些书籍之外竟然还用读书笔记的形式写出了一本关于自己读教育理论的大…
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  • 学习,究竟是怎样的?2018-01-14
  • 四、学习究竟是怎样的?周彬博士在《叩问课堂》一书中有这么一段论述:“在汽车行驶的过程中,不管司机如何驾轻就熟,真正让汽车移动的,永远是汽车的内在动力。如果汽车的内在动力不行,再聪明的司机或者力气再大的…
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  • 学习,究竟是怎样的?2017-12-28
  • 学习,究竟是怎样的?引言:诞生于元初,在明代广为流传的《三字经》中有这样一段话:“养不教,父之过”、“子不学,非所宜。幼不学,老何为”; 《增广贤文》中也有这样一句古训:“养子不教如养驴,养女不教如养…
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  • 如何在英语课堂教学中促进学生深度学习…2017-11-24
  • 如何在英语课堂教学中促进学生深度学习?历年来,学校一直致力于课堂教学改革, “十三五”市级规划课题《解放教育理念下促进学生深度学习的课堂策略研究》的研究目标之一就是要推动学校课堂转型,从教师的教转向学…
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