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薛燕的个人博客
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  • 六月反思2019-06-22
  • 探寻小学数学开放性问题的教学 无锡市羊尖实验小学 薛燕 【摘要】小学数学开放题教学具有很高的教育价值和功能,有利于发挥学生主体性、有利于激发数学学习兴趣、有利于培养数学思维能力、有利于提高数学应用…
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  • 五月反思2019-05-28
  • 我要做个快乐的孩子王 时常会有同事评价我:“你老像个长不大的孩子!”也会有学生会和我交流:“薛老师,我怎么觉得你和我们一样像个小孩?” 著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使…
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  • 四月反思2019-04-22
  • 《含有小括号的两步混合运算》反思 最近朋友圈很多人都发了这么一段话“当我们在二楼的时候,看到的会是满地的垃圾;而在二十二楼的时候,会将满城的风景,尽收眼底。不同的楼层,就会有不同的视野和心态。当我们…
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  • 三月反思2019-03-25
  • 教育,要尊重个性发展 在教学工作中,最令教师头疼的莫过于补差了。硬要把一样的内容教给千差万别的学生,用同张试卷去评价千差万别的学生,怪不得教师要叫苦连天。每天,教室里或办公室里总是那么热闹非凡:“x…
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  • 十二月反思2018-12-26
  • 不做徒劳的教育 某天放学前,交代班中周同学:因为你课堂作业没完成,所以放学留晚学。让我没想到的是,该同学回到座位上后居然用头猛烈的连续撞击课桌,把同学和老师都吓了一跳。我上前询问原因,该学生也不说话…
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  • 十一月反思2018-11-26
  • 《认识平均分》课后反思 《认识平均分》是苏教版二上第四单元《表内除法》的第一课时,是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的基础,除法的含义是建立在平均分的基础上的,本课时教学的“平均分”是除法学习的…
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  • 十月反思2018-10-29
  • 请选择正确的打开方式——读《打开教育一角》有感暑假里,我拜读了姜广平先生的著作《打开教育一角》。作者以报告文学的形式,对参与“科学认读”(专门针对不识字或识字不多的孩子的“阅读启蒙教育”),这一项国家…
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  • 九月反思2018-09-25
  • 读《自由学习》后感无锡市羊尖中心小学薛燕打开《自由学习》,首先了解的是作者卡尔罗杰斯:“他以严谨的研究、16本著作和200多篇专业论文,对世界产生了重要影响。他的工作得到了全世界范围内无数的嘉奖与表彰…
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  • 六月反思2018-06-28
  • 激发小学生数学学习动机的有效策略【摘要】最新小学数学课程标准中明确指出,要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。而学习动机直接影响着学生的学习态度和学习效果。学习动机…
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  • 五月反思2018-05-25
  • 小组合作学习是小学阶段里一种很好的教学手段。在整个课堂的教学活动中,教师的作用是至关重要的。以前,有些教师在开展小组活动时,布置好活动任务之后就开始等待学生合作学习的成果,很少走到学生中间去了解学生具…
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