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许亮的个人博客
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  • 一月反思 2018-02-01
  • 创设“三有”课堂,促进学生深度学习什么是深度学习?深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融…
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  • 12月反思 2018-01-02
  • 《暗箱里的秘密》是新编苏教版一年级科学教材第三单元“用大脑思考”第二课的内容。本课和前面一课《做个小侦探》联系紧密又更上一层,前面是对看得见的事物进行猜测,这一课是对看不见得事物进行猜测。教材中首先安…
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  • 11月反思 2017-11-30
  • 在《自然世界与人工世界》一课中促进低年级孩子深度学习《自然世界与人工世界》是新教材一年级科学内容,月底恰好听了育英施晴老师的展示课。施老师从两幅无锡典型的场景——长广溪和华莱坞开始,让小朋友寻找其中的…
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  • 十月反思 2017-10-23
  • 听《吹气球神器》一课有感 国庆前夕,在宜兴官林实小举行的小学科学培训班活动中,我有幸聆听了两位骨干教师的科学课,并参与了分组讨论、集体交流的研讨活动。此次活动,让我印象深刻,颇有体会。其中刘君丽老…
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  • 九月反思 2017-09-20
  • 教育,是关于“人”的教育——《课堂上究竟发生了什么》读后感无锡市羊尖实验小学许亮按惯例,暑假期间学校推荐了《课堂上究竟发生了什么》这本书。看书名就知道这是一本容易引起读者思考的书。“课堂上究竟发生了什…
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  • 六月反思 2017-06-26
  • 追寻生活情境,变“验证”为“探究”《斜坡的启示》一课主要引导学生认识斜面的形态、作用、用途以及坡度大小对所需施力的影响。斜面也是一种在生活中学生接触比较多的简单机械,如大家都懂得在斜坡上推自行车比在台…
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  • 五月反思 2017-05-31
  • 充分挖掘学生前概念,化繁为简设计探究步骤《怎样移动重物》一课主要引导学生认识杠杆的结构、作用以及用途。杠杆是学生在生活中最广泛接触到的一种简单机械,部分学生也有“杠杆可以省力”的前概念,比如用棍子撬动…
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  • 四月反思 2017-04-25
  • 正确把握课堂目标,积极创设探究环境《什么是机械》一课是指导学生从总体上认识机械。教学中一般教师多是提出“什么是机械”、“下面哪些物品是机械”、“这些物体有什么作用”的三连问,并出示许多生活中的常见工具…
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  • 三月反思 2017-03-27
  • 一个多月又过去了,这些日子中主要教学内容是既有“小孔成像”“面镜”“透镜”“光的反射、折射”等有关光的内容,又有“杠杆”“斜面”“轮轴”等简单机械,这些都是有许多实验的实验课。多数学生对实验课是充满…
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  • 一月反思 2017-01-16
  • 给科学新教师的一点建议随着创新时代对科技人才的培养需求,以及国家新一轮课程改革的持续推进,小学科学课程必然会回归其应有的重要地位。据悉,此次课程改革的“小学科学课程标准”即将出台,届时将打破三至六年级…
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