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谢玲英的个人博客
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  • 十二月反思 2017-12-26
  • 在语文课堂教学中,我们教师经常会因为学生不能一针见血回答出我们提出的问题,而毫不留情地打断学生的发言,师生之间的对话也就戛然而止。然而,在课堂教学中,要想真正实现师生之间的有效对话,就要有一种“耐心倾…
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  • 十月反思 2017-10-26
  • 生活让作文更精彩生活是学生作文的源泉离开了生活的作文就如无米之饮,无本之木,无源之水。作文只有与生活紧密结合,才能充满生机。月日2
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  • 六月反思 2017-06-27
  • 中高年级的语文老师最头痛的事,就是学生都怕写作文,每次作文都像逼债一样,逼出来的东西往往前言不对后语,没中心,没条理,更别说是文采了。因此如何激发学生的写作情趣,营造学生乐写的习作心境,是我们语文…
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  • 五月反思 2017-05-26
  • 中高年级的语文老师最头痛的事,就是学生都怕写作文,每次作文都像逼债一样,逼出来的东西往往前言不对后语,没中心,没条理,更别说是文采了。因此如何激发学生的写作情趣,营造学生乐写的习作心境,是我们语文老师…
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  • 四月反思 2017-04-25
  • 兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣会激发起学生无穷的潜能,培养学生的兴趣又是多方面的。在朗读课文时,我经常创设美好的情境,激发学生读课文的兴趣,从而达到激发学生理解课文的兴趣。  、读悟合,互促进  、做示…
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  • 三月反思 2017-03-27
  • ——《海伦.凯勒》教学谈 海伦.凯勒是个不幸而又幸福的人。她从小因病双目失明、双耳失聪,但是她自强不息,克服了常人难以想象的困难,读完大学,一生写下了14部作品。这些东西对于小学五年级的学生来说只要把…
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  • 十一月反思 2017-01-16
  • 生活让作文更精彩生活是学生作文的源泉离开了生活的作文就如无米之饮,无本之木,无源之水。作文只有与生活紧密结合,才能充满生机。一个教室里热闹一片,原来是科学老师把昨天科学课上同学们亲手做的酸奶发到了各组…
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  • 十一月反思 2016-11-28
  • 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,讲的是一位少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事告诫吴王,如果一心想得到眼前的利益,而不顾身后的隐患是很危险的,并使吴王打消了攻打楚国的念头。我在教《螳螂捕蝉》时,从学生阅读心理出…
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