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谢丽英的个人博客
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  • 十一月反思2018-11-26
  • “9的乘法口诀”教学反思 羊尖实验小学 谢丽英 一、变情境创设为直奔主题 9的乘法口诀是乘法口诀教学的最后阶段,学生已有了1-8的口诀的理解和编制经验,许多学生对9的乘法口诀也已经有了一定的了解…
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  • 十月反思2018-10-29
  • 《认识平均分》教学反思羊尖实验小学 谢丽英认识平均分》是苏教版二年级上册第四单元认识除法里的教学内容,是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的基础,它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分…
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  • 九月反思2018-09-28
  • 《认识乘法》教学反思  羊尖实验小学 谢丽英认识“几个几”,是认识乘法的直接基础,也是以后解决“几个几”是多少实际问题的重要前提,因此认识“几个几”对于乘法学习十分重要,也影响以后的除法学习。但在学生…
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  • 六月反思2017-06-27
  • 简单情境,有效课堂 羊尖镇廊下小学 谢丽英细细想来,其实在平时的课堂教学中,只要我们做个有心人,根据每堂教学内容的特点,站在学生的角度,利用身边简单实用的故事物品图片等等,就可以创设出精彩的课堂教学情…
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  • 五月反思2017-05-22
  • 班级管理我有招(三)——谈如何注重教师自身的示范带头作用羊尖镇廊下小学 谢丽英教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。” 低年级学生对自己的…
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  • 四月反思2017-04-20
  • 班级管理我有招(二)——谈班集体文化建设羊尖镇廊下小学 谢丽英1、营造书香教室良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初,我精心设计、布置教室,教室内板报上是表扬…
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  • 二月反思2017-02-24
  • 班级管理我有招(一) ——谈学生习惯的养成教育羊尖镇廊下小学 谢丽英小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯能形成良好的班风,能使学生…
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  • 一月反思2017-01-13
  • 学生“瞎说”为哪般?羊尖镇廊下小学 谢丽英新课程指出:“有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习中的组织者与领导者。”为了顺应新课程理念,在具体实施过程中,尤其是…
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  • 十一月反思2016-11-25
  • 11月教学反思廊下小学 谢丽英本学期,我班一年级新生中有这样一位学生:他时时处处以调皮捣乱来吸引别人的注意力,上课时随意转动身体,时而用手触摸别人,时而抓一下别人的学习用品,时而用脚踢一下别人;吃饭时…
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  • 十月反思2016-10-25
  • 关于陪伴孩子廊下小学 谢丽英记得有一首歌中唱道:有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草。爸爸妈妈对孩子如何,孩子最清楚他在父母的心中是宝还是草?以前教过的学生,那些草孩子缺乏父母的陪伴,他们的爷爷奶奶只能…
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