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陈燕婷的个人博客
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  • 5月反思2019-05-27
  • 《口算两位数加一位数(进位)》教学反思 《口算两位数加一位数(进位)》是“100以内加减法(二)”这一计算单元的第一课时,有“100以内加减法(一)”这一单元的计算教学为基础,可以从口算两位数加…
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  • 四月反思2019-04-25
  • 让数学文化浸润数学学习 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。其中,“帮助学生了解在人类文明发展中数学的作用”又把数学文化与人类文明的发展…
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  • 三月反思2019-03-27
  • 融入数学文化 拓宽学生视野 数学课程中要体现数学文化,弘扬人文精神,已经提倡多年。在《小学数学教材中的大道理》一书中,课题27详细叙述了数学文化教学的重点。在小学数学教材中,常常是以“你知道吗”…
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  • 一月反思2019-01-24
  • 算法多样化的思考 “运算能力”是2011版课标的十个核心概念之一,是新增的一个核心概念。2011 版《数学课程标准》上这样描述:“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确进行运算的能力。培养运…
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  • 十二月反思2018-12-26
  • “现代与经典”听课有感 在11月的“现代与经典”听课活动中,有幸再一次领略了张齐华老师和俞正强老师两位偶像的风采。 张齐华老师的《沉默的数据》一课从二次世界大战中飞机被击中的弹孔这一引人入胜的…
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  • 十一月反思2018-11-27
  • “角的度量”教学反思 “角的度量”这一课属于测量范畴,对于学生来说量角器的结构比较复杂,量角的方法又不易掌握。如果只是简单介绍量角器,着重学习量角器量角的方法,学生对测量的本质认识不清,因此…
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  • 十月反思2018-10-23
  • 如何促进有意义学习有意义学习是一种以思维为核心的理解性学习,它可以使学生获得真正的知识。这种学习是学生主动把知识纳入原有的认知结构中去,转化为自己的知识。要使学生进行有意义的学习,教师要为学生创设良好…
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  • 九月反思2018-09-27
  • 寻找促进有意义学习的魔杖——读《自由学习》有感我心目中手握魔杖的人:2016年时曾听过特级教师俞正强的《用字母表示数》一课,貌不惊人、甚至普通话都不是那么标准的俞正强老师,用两个普普通通的信封和几支粉…
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  • 六月反思2018-06-25
  • 让动手操作与数学学习共舞  动手操作是小学数学课堂教学中最直接、最常用的实践活动,可以使学生获取大量的感性知识,使抽象的数学知识形象化,深化对知识的理解和掌握。陶行知曾经说过:“由行动而发生思想,由思…
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  • 五月反思2018-05-24
  • 《三角形的认识》听课有感前段时间听了我校钱倩老师上的《三角形的认识》一课,不久又在“图形的认识”专题教学研讨活动中也听了《三角形的认识》这一课。两节课的设计各具特色,对于本课重难点三角形高的认识和高的…
  • 阅读(389) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>

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